Desinformación y bulos: la otra epidemia del COVID-19

Con la llegada del coronavirus, los bulos no se han hecho esperar. Algunos incluso rodeados de un aura de información científica. Desde que el virus fue creado en un laboratorio canadiense (o chino, o ruso, o estadounidense, según el caso), que se transmite a través de picaduras de mosquitos o que la orina infantil, la nieve, el frío o beber líquidos calientes lo mata, hasta las alarmas sobre la mutación del virus en cuanto a su letalidad, son todas informaciones carentes de evidencia científica y no contrastadas.

Para aprender a verificar información correctamente, la Biblioteca UNED ha organizado el taller gratuito a distancia Verificación online: herramientas y técnicas contra la desinformación, que será impartido por Google News Lab, en streaming. Dirigido a todo el mundo interesado en mejorar sus habilidades de detección de noticias falsas y verificación de contenido en línea, mostrará diversas herramientas avanzadas para hacer fact-checking, presentará técnicas de verificación de imágenes y vídeos, así como recursos para analizar el origen de una página web, su historia, etc.

Si quieres seguir esta formación a distancia en línea conéctate el lunes 6 de abril, de 11:00 a 12:00 horas, a través de hangouts en este link, con el micrófono silenciado. El taller será impartido por Pablo Sanguinetti, escritor, periodista y Teaching Fellow del Google News Lab para España y Portugal.

Para luchar contra estos bulos y desinformaciones hemos de cultivar un hábito de sano escepticismo, siguiendo unas normas básicas de verificación de información, especialmente ante la que nos llega de las redes sociales:

  • Comprobaremos la fiabilidad de la fuente y del autor.
  • No nos quedaremos en el titular, leeremos más allá y averiguaremos sobre el contexto. Los titulares alarmistas buscan nuestro clic, es necesario leer todo el contenido en informaciones muy llamativas.
  • Obviaremos cadenas de WhatsApp que no indican quien es el autor, la fuente o fecha del contenido. En el mismo sentido, no tendremos en cuenta audios o vídeos de los que no conocemos su origen.
  • Si una información nos resulta sospechosa, la buscaremos y contrastaremos con otras fuentes de información que sepamos son rigurosas. Googléala y compara los resultados obtenidos.
  • Nunca reenviaremos información sin comprobarla previamente.
  • Consideraremos el sesgo ideológico de los contenidos excesivamente politizados. En situaciones de extrema incertidumbre como la que vivimos, la desinformación interesa para sacar rédito político o beneficiarse económicamente.
  • Nos cuidaremos de las pseudoterapias. La ciencia puede probarse con hechos y su publicación se somete a un sistema de control, mientras que la pseudociencia se basa en hipótesis y teorías no probadas.
  • Comprobaremos la veracidad de las imágenes y vídeos sospechosos que nos llegan usando la búsqueda inversa de imágenes de Google.

Recurriremos, por tanto, a recursos de información fiables y oficiales para verificar las informaciones sobre COVID-19:

  • La Organización Mundial de la Salud (OMS) Aporta información actualizada sobre lo que está sucediendo con el coronavirus a escala mundial. Ofrece recomendaciones de viajes, informes de situación y mejores prácticas de prevención.
  • Centers for Disease Control and Prevention. Ofrecen actualizaciones de estado sobre casos de coronavirus en los EE. UU. y en el extranjero, así como información sobre pruebas, prevención y tratamiento, recomendaciones y recursos para grupos específicos (escuelas, hospitales y aerolíneas, por ejemplo). En Europa, el Centro Europeo para la prevención y el control de enfermedades (ECDC) ha dedicado un sitio al tratamiento del Coronavirus.
  • El Ministerio de Sanidad y Consumo. Ha credo un portal específico con información actualizada sobre el brote, dirigida a los profesionales sanitarios y a la ciudadanía con recomendaciones sanitarias y de salud pública de interés general.
  • Cruz Roja Española. Información y recomendaciones específicas de prevención y contención de la epidemia por COVID19.
  • Webs de salud contrastadas y profesionales sanitarios con experiencia y conocimientos.

Además, sitios webs de verificación de datos como Maldita Ciencia o Saludsinbulos están recopilando bulos originados tras esta pandemia. Permiten comprobar información, enviar dudas, destapar noticias falsas y mantenernos correctamente informados. Las denuncias de bulos debemos hacerlas llegar, también, a la Policía Nacional y Guardia Civil, que cuentan con equipos específicos dedicados a investigar delitos telemáticos.

Es normal sentir preocupación ante la propagación del coronavirus pero no debemos dejarnos llevar por el pánico y seguiremos las recomendaciones que nos llegan del Ministerio: lavado concienzudo de manos y disciplina social en cuanto a aislamiento.

Créditos imagen: Photo by Tonik on Unsplash

Encuesta Biblioteca Campus Norte: escuchamos tu opinión

Alta satisfacción respecto a las instalaciones de la Biblioteca de Campus Norte. Esta es la principal conclusión que se extrae de la encuesta de satisfacción sobre la construcción y equipamiento que ofrecemos en este centro. Estudiantes, docentes, investigadores y personal usuarios de esta biblioteca nos habéis expresado vuestra opinión durante el pasado semestre mediante una encuesta de satisfacción. A todos os agradecemos vuestra colaboración y consideraciones, muy valiosas para la mejora y desarrollo de nuestro centro, así como las felicitaciones, que nos animan a seguir trabajando para ofrecer un mejor servicio.

A continuación trataremos de dar respuesta a vuestras sugerencias y comentarios.

El ruido proveniente de los despachos y la sala de trabajo en grupo es la queja más frecuente en cuanto a las instalaciones de este centro. El aislamiento de estos habitáculos no es el adecuado debido al diseño de las instalaciones y a la propia configuración de la biblioteca. Se está consultando con la Oficina Técnica de Obras y Mantenimiento de la Universidad las posibles opciones para aislar estas partes de la biblioteca y aminorar el ruido.

La queja del ruido proveniente del teclado de los portátiles con los que trabajan otros usuarios en la sala de estudio puede solventarse solicitando acceso a la sala de trabajo en grupo. De ningún modo podemos impedir la entrada de ordenadores portátiles ya que su uso se ha convertido en una práctica habitual extendida entre cualquier estudiante universitario.

Respecto a la demanda por parte de muchos de vosotros de una Wifi más potente, se ha solicitado un estudio a través de Soporte Técnico, con el objetivo de lograr una cobertura óptima en todas las zonas de la sala de la biblioteca. Soporte Técnico, que ha realizado mediciones de intensidad de la Wifi con un equipo de medida Fluke, ha concluido que la intensidad de la Wifi está al máximo, y que las fluctuaciones de la misma dependen del número de usuarios simultáneos y de la potencia de los aparatos que estén utilizando.

Nos habéis reclamado un equipamiento informático más potente. Los equipos informáticos que ponemos a vuestra disposición para su uso en sala se van renovando periódicamente, si bien es cierto que no con la frecuencia que nos gustaría debido a los recortes presupuestarios. Aun siendo muy mejorables, cumplen los mínimos indispensables para facilitar la consulta del catálogo y el resto de recursos en línea que facilita la biblioteca a la comunidad universitaria.

Algunos de vosotros solicitáis una ordenación de los libros más comprensible. Ahora mismo estamos en proceso de revisión y recolocación del fondo de la sala para facilitar el acceso a las colecciones a todos los usuarios. Nuestro objetivo es que mediante un buen sistema de organización, basado en el libre acceso, todos podáis acceder directa y libremente a las colecciones.

En cuanto a vuestro reclamo de más luz en ciertas zonas de la sala también se ha procedido a medir la intensidad lumínica por la mañana y a comprobarse en horas nocturnas, llegándose a la conclusión de que la intensidad de la luz es correcta. No obstante, se está planteando la posibilidad de incorporar flexos al mobiliario que carezca de luz incorporada.

Finalmente, y respecto a vuestra solicitud de un horario más amplio de la biblioteca, la Biblioteca Central ofrece un servicio de apertura extraordinaria en época de exámenes así como durante los fines de semana con apertura los sábados de 9 a 14:30, quedando de esta forma cubierta esta demanda.

Imagen: Timon Studler en Unsplash

Aplicaciones para escribir mejor

¿Es necesario poner tilde en “esto”? ¿Cuándo usar “porque”, “porqué” o “por qué”? ¿Es correcta la locución “a voz de pronto”? ¿Hay palabra en español para denominar “hastag”, “start-up”, “coach” o “marketing”? La respuesta a esas y otras dudas podemos hallarla en multitud de aplicaciones o webs sobre el uso del español:

Fundeu son los verdaderos reyes en el arte de instruir y divulgar sobre el uso correcto del castellano. Desde su web y sobre todo en Twitter, llevan a cabo una labor encomiable resolviendo dudas de los hablantes sobre todo tipo de cuestiones ortográficas y de expresión.

Sin faltas es una start-up que ofrece diversos servicios: corrección de textos, sastrería lingüística, asesoramiento lingüístico a medida para imagen corporativa, compliance lingüístico (guías y manuales con la información ortográfica y gramatical del sector al que pertenece una empresa), coaching lingüístico, ortografía 4.0 (corrigen web, textos en redes sociales, blogs de empresa y cualquier publicación en medios de difusión digital), traducción personalizada, marketing lingüístico y mentoring académico.

Walinwa utiliza a los clásicos de la literatura para, de una forma visual y mediante las habilidades mentales, mejorar la ortografía. Aquí podrás encontrar sesiones de 15 minutos, las cuales son sencillas y muy intuitivas. Aunque la empresa recomienda sus vídeos para niños y adolescentes desde tercero de primaria hasta bachillerato, cualquiera puede utilizarlo.

Gramática Española es una app para ayudar a dominar la gramática española. Contiene 342 ejercicios separados por temas gramaticales y nivel (principiantes, nivel elemental, nivel intermedio). Cada ejercicio incluye la teoría necesaria para poder resolverlo y entender el aspecto gramatical que trabaja.

Palabra Correcta, especialmente diseñada para ser utilizada por personas de todas las edades, posee diferentes niveles y muy diversos ejercicios. Contiene varias modalidades: gramática, trivia, diccionario, sinónimos, antónimos y mixto.

Los Cazafaltas de Planeta es una app gratuita que utiliza un sistema semejante al “juego de la oca”. Para avanzar, es necesario contestar correctamente a una serie de retos ortográficos. La aplicación también permite consultar todas las respuestas y las reglas gramaticales. Es posible jugar con el iPhone o el iPad en solitario o en grupos de dos personas. Los resultados de los duelos quedan posteriormente guardados en el perfil de cada participante, para así poder analizar su propia evolución.

Ortografía española es una aplicación educativa cuyo objetivo es la mejora de la ortografía, pensada tanto para hablantes nativos como no nativos. Consta de un proceso de aprendizaje dividido en tres fases: aprendizaje, práctica y examen. Esta progresión se basa en ejercicios prácticos e inductivos que conducen a un aprendizaje intuitivo y natural.

El Diccionario de Sinónimos da acceso offline ilimitado a los sinónimos de más de 20.000 palabras y expresiones. Otra excelente herramienta del diccionario es la función “Palabra aleatoria”, diseñada para mejorar tu vocabulario en español mientras aprendes nuevos sinónimos todos los días